Schnell und schlau sollen sie sein – Schule in Zeiten der Globalisierung Was bis jetzt war: “Demnach scheint das derzeitige Schulsystem strukturelle und psychosoziale Implikationen zu bergen, welche Motivation, Emotion und Kognition von Schüler/innen und Lehrpersonen auf mannigfache Weise beeinträchtigen”. Das schrieb ich im letzten Blog und … 20. Feb 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 6 Kommentare
Froh zu sein: Emotion, Motivation und Schule Glücklich geht anders. Emotionale und motivationale Probleme von Lehrpersonen, Schüler/innen und Studierenden prägen derzeit im deutschsprachigen Raum den psychosozialen Diskurs im Kontext von Schule und Hochschule: 19. Feb 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 16 Kommentare
