In einem vorangegangenen Blogbeitrag habe ich fächerübergreifende empirische Befunde zum Thema wissenschaftliches Fehlverhalten in Deutschland aus einem wissenschaftlichen Artikel vorgestellt. Die Situation in der Medizin ist – nicht nur, aber auch – beim Thema wissenschaftliches … Wissenschaftliches Fehlverhalten in der Medizin – spezifische empirische Befunde weiterlesen
Wohlstand und Entwicklung moderner Gesellschaften hängen in hohem Maße von der Qualität wissenschaftlicher Erkenntnis ab. Fälle von Fehlverhalten beeinträchtigen das Vertrauen darin, worauf die Wissenschaft reagieren muss. Vergangene Woche wurde das Open Science Center an … Wissenschaftliches Fehlverhalten und Drittmittel – empirische Befunde weiterlesen
Angesichts einer stärker werdenden Diskussion um die größere Diversität der Studierendenschaft stellt sich die Frage, welche Auswirkungen dies bei gleichzeitig verstärkt eingesetzten Leistungsanreizen im Wettbewerb von Hochschulen hat. Statistiken der OECD, aber auch nationale Studien für … „Added Value“ mal anders: Eine Möglichkeit zur Berücksichtigung unterschiedlicher Startbedingungen im Wettbewerb von Hochschulen weiterlesen
Wenn es um Leistungsbewertungen und Leistungsanreize geht, wird oft auch deren (Leistungs-)Gerechtigkeit[1] diskutiert. Allerdings wird dabei meist auch schnell deutlich, dass sehr unterschiedliche Vorstellungen davon existieren, was als `gerecht´ anzusehen sei, wie nachfolgende Äußerungen veranschaulichen: … Wie „gerecht“ sind Leistungsanreize an Hochschulen? weiterlesen