Nachdenken über das transdisziplinäre Wesen meines Faches, der Astronomie. Man sagt, sie sei “jedermanns zweite Freundin”. Die Ursache dafür ist gewiss, dass es von Poesie über Weltbilderdiskussionen, Wissenschaftsgeschichte und moderner Physik zahlreiche Zugänge zu unserem Fach gibt.
Jahrhunderte alte Bücher kann man manchmal gar nicht mehr richtig aufschlagen, d.h. man kann sie nicht platt drücken und auf einen Scanner legen, um den Inhalt zu digitalisieren. Da gehen die Probleme schon los: Man … Weiterlesen
“Die beste Rakete der Welt bringt ein tolles Team [Leute, die super Freunde sind, wie wir vorher gelernt haben: mehr als durchscnittlich die Teams und das will schon was heißen, bei Menschen, die sich derart … Weiterlesen
heute neu freigeschaltet: die DEUTSCHE DIGITALE BIBLIOTHEK: Im Netz findet man sie hier: https://www.deutsche-digitale-bibliothek.de/ Sie ist konzipiert als ein Beitrag zur EUROPEANA: http://www.europeana.eu/ Die Super-Bibliothek. Das soll’s wohl werden. – Stellen Sie sich vor, dass … Weiterlesen
Anstoß einer Diskussion von Anaximanders Weltbild anhand von mangelder Text-Bild-Synchronität in der aktuellen Ausgabe von “Sterne und Weltraum” und die Frage, was man daraus allgemein lernen kann – eine Astronomie-Philosophie. Bilder sind eine Sprache. Ich … Weiterlesen
“Was ist nun eigentlich Zeit?” fragte ich den Autor dieses Buches nach seiner Lesung heute in der Berliner Staatsbibliothek “weiß ich nicht” war die Antwort. : – ) Da beschäftigt er sich nun jahrelang mit … Weiterlesen
Astronomie, Lektion 1: “Die Sonne ist wie Pfeffer, heiß und feurig wärmt sie uns. Sie steht in der Mitte, von wo aus man alles sieht. Darum ist Pfeffer gut für alle Gerichte. Merkur ist auch … Weiterlesen
Ist es wissenschaftliches Fehlverhalten, wenn substantielle Beiträge zu Forschung und Entwicklung nicht veröffentlicht werden? kürzlich nahm ich an einer Umfrage (über Doktorarbeiten) teil, in der diese Frage gestellt wurde. Ich konnte sie nicht sofort klar … Weiterlesen
Wissenschaft ist das, was Wissen schafft – also das, was auch der Unterricht tun will. Wissenschaftsgeschichte ist eine Geschichte der Menschen, die Wissen schaff(t)en und sie ist eine Forschungsdisziplin. Geschichtsforschung hat wenig zu tun mit … Weiterlesen
Denken und diskutieren Sie mit: hier geht’s um die Frage, wie vielseitig unsere Wissenschaft ist. Insbesondere diejenigen von uns, die sich in der Politik für die Popularisierung unseres Faches in Schule und Bildung sowie auch … Weiterlesen
… sind eben Modelle, also erheben gar nicht den Anspruch, die absolute Wahrheit zu sein (falls es eine solche gibt). Ein Modell taugt für einen bestimmten Bereich, für ein bestimmtes Erklärungs-Schema oder einen bestimmten Denkstil … Weiterlesen