Der Sprung zum Niegewesenen 03: Was uns Ernst Bloch und die Positive Psychologie über ein glückliches Leben sagen Michaela Brohm-Badry Teil 03 des Vortrags (Teil 01 finden Sie hier, Teil 02 hier) III. Was wir selber für ein frohes Dasein tun können Zum Mitnehmen: Hoffnung ist sowohl bei Bloch als auch in der … 18. Okt 2021 | Von Michaela Brohm-Badry | 13 Kommentare
Der Sprung zum Niegewesenen 02: Was uns Ernst Bloch und die Positive Psychologie über ein glückliches Leben sagen Michaela Brohm-Badry Teil 02 des Vortrags (Teil 1 finden Sie hier) II.1 Ernst Bloch im Spiegel der Positiven Psychologie Lassen Sie uns die Blochsche Perspektive im Spiegel aktueller Forschung betrachten. Bezugspunkte soll die Positive Psychologie … 18. Okt 2021 | Von Michaela Brohm-Badry | 4 Kommentare
Der Sprung zum Niegewesenen 01: Was uns Ernst Bloch und die Positive Psychologie über ein glückliches Leben sagen Michaela Brohm-Badry Vortrag gehalten am 21. Juli 2021 im Ernst-Bloch-Zentrum, Ludwigshafen Teil 01: Leitprinzip Hoffnung Sehr geehrte Damen und Herren, liebe Zuhörerinnen und Zuhörer, lassen Sie uns mit einem Gedankenspiel beginnen: Stellen Sie sich bitte … 18. Okt 2021 | Von Michaela Brohm-Badry | Keine Kommentare
Heiße Leistung – kalte Leistung: Warum wir Leistung neu denken sollten Michaela Brohm, Auszug aus der Keynote zur Konferenz der DGPPF Wertvoller Zustand: Wir sind wach, selbstaufmerksam, nehmen andere Menschen wahr und denken über die Auswirkungen unseres Verhaltens nach. Reflexion meint genau dieses Nachdenken über das … 22. Mai 2016 | Von Michaela Brohm-Badry | 4 Kommentare
Starke Wirksamkeit, prächtiger Erfolg. Wie man wird, was man will Michaela Brohm “Inbrunst!” sollte dieser Blog ursprünglich heißen. Inbrunst! Nichts sonst. Wie sich das schon anhört: Mit tiefer, rollender Stimme: “Inbrunst” – fand das aber dann zu martialisch. Aber im Grunde meine ich genau das: … 18. Jan 2015 | Von Michaela Brohm-Badry | 2 Kommentare
Fabelhafter Weihnachtswunsch für das Lernen Michaela Brohm Nun, etwas entspannter, etwas weniger gehetzt und getrieben, weniger gedrückt und gezogen, könnte man doch auf die fabelhafte Idee kommen, sich in diesen Weihnachtstagen 2014 auch etwas für das Lernen in deutschen Schulen … 24. Dez 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 4 Kommentare
Auf dem Weg in eine andere Moderne: Warum die Alten studieren – und die Jungen das gut finden sollten Michaela Brohm Vorbemerkung: Wie man lange lebt. Glauben wir dem britischen Anthropologen Ashley Montagu, so ist es die Idee des Lebens, jung zu sterben – und das so spät wie möglich. Und wie das? Wie … 27. Jul 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 12 Kommentare
Wachstum und Widerstand (Teil II) – Lernen, Reaktanz und Sinn Michaela Brohm Meine Ungeduld wächst, mal endlich zu den hellen, lebendigen, kraftvollen Seiten des Lernens zu schreiben – zu offenen Bewusstseinslagen und Menschen-Entwicklung. Doch vorher will ich den Abwehrgedanken erst abschließen, denn dieser scheint folgenreich, … 14. Jun 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 7 Kommentare
Wachstum und Widerstand (Teil I) – Lernen mit Blick auf die Abwehrmechanismen Michaela Brohm Eins beschäftigt mich: Nehmen wir an, Menschen wollten wachsen. Wie Bäume. Und weiter angenommen, dieser Selbstentfaltungs-Wille sei gattungsspezifisch[1] – wir wären so eine Art „homo crescens“; auf der Suche nach Wachstum und Entwicklungsmöglichkeiten; … 09. Apr 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 6 Kommentare
Schnell und schlau sollen sie sein – Schule in Zeiten der Globalisierung Was bis jetzt war: “Demnach scheint das derzeitige Schulsystem strukturelle und psychosoziale Implikationen zu bergen, welche Motivation, Emotion und Kognition von Schüler/innen und Lehrpersonen auf mannigfache Weise beeinträchtigen”. Das schrieb ich im letzten Blog und … 20. Feb 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 6 Kommentare
