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Weil es wichtig ist, was du tust! Wie Sinn motiviert und Lebensfreude schafft

Michaela Brohm-Badry Sinn-Erleben hängt stark mit dem Leistungswillen und intrinsischer Motivation zusammen. Erlebter Sinn stärkt darüber hinaus das Wohlbefinden, die Arbeitszufriedenheit und die Lebensfreude. Daher sollten wir für unsere Lebens- und Arbeitskontexte Antworten auf die …

06. Mrz 2017 | Von Michaela Brohm-Badry | 4 Kommentare

Heiße Leistung – kalte Leistung: Warum wir Leistung neu denken sollten

Michaela Brohm, Auszug aus der Keynote zur Konferenz der DGPPF Wertvoller Zustand: Wir sind wach, selbstaufmerksam, nehmen andere Menschen wahr und denken über die Auswirkungen unseres Verhaltens nach. Reflexion meint genau dieses Nachdenken über das …

22. Mai 2016 | Von Michaela Brohm-Badry | 4 Kommentare

Abenteuerland: Im Rausch psychischer Energie

Michaela Brohm Voller Energie. Voller starker und permanent fließender Energie. Gemeint ist die psychische Energie; also die Fähigkeit, psychische Arbeit zu verrichten. Auch wenn uns das eventuell zu physikalisch anmutet, an Freuds „psychischen Apparat“ mit …

17. Sep 2015 | Von Michaela Brohm-Badry | 1 Kommentar

- wissenschaftlich schreiben
- Zu: Auf dem Weg in eine andere Moderne: Warum die Alten studieren – und die Jungen das gut finden sollten
Jetzt ist eine Zeit, in der die Schüler nicht lernen wollen. Gib ihnen alles bereit. Es gibt Geld, also kann man Wissen kaufen und sie … Weiterlesen
- Dr. Webbaer
- Zu: Wie wir leichter lernen: Impulse für Lernende, Lehrende und Schreibende
@ Kommentatorenfreund ‘Querdenker’ Es gibt u.a. jeweils sinnhaft konstruierte, die Vordenker, die Altvorderen waren nicht blöde, Verständigkeit, Klugheit, Abgefeimtheit, Schlauheit, Weisheit und eben so genannte … Weiterlesen
- Querdenker
- Zu: Wie wir leichter lernen: Impulse für Lernende, Lehrende und Schreibende
Was ist Intelligenz ? Bin ich intelligent, wenn ich alle Kochshows im Fernsehen ansehe oder wenn ich Zitate von Boris Becker kenne ? Oder wenn … Weiterlesen
- little Louis
- Zu: Wie wir leichter lernen: Impulse für Lernende, Lehrende und Schreibende
@ Fliegenklatsche Da habe ich (bezüglich 09:19 und mal vorläufig) kaum etwas einzuwenden.
- fliegenklatsche
- Zu: Wie wir leichter lernen: Impulse für Lernende, Lehrende und Schreibende
hto, der Intelligenzbegriff kann verschieden aufgefasst werden. Da hast du Recht. Ich habe hier mal die systemrationale Auffassung verwendet die man mit dem IQ messen … Weiterlesen