Alles fließt: Flow und der Weg dahin Michaela Brohm Alles fließt. Alles fließt. Fast könnte man glauben, Heraklit hätte eine glücksbringende, optimale Leistungserfahrung beschrieben. Eigentlich wollte ich hier jetzt die Wissenschaftsdoku “Tödliche Langeweile” kommentieren und über Langeweile (bzw. Boreout) und Stress (bzw. … 28. Okt. 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 2 Kommentare
Burn-out, bore-out und das dazwischen: Ankündigung Wissenschaftsdoku “Tödliche Langeweile” Vor einigen Monaten war Spiegel TV in meiner Abteilung um ein spannendes Experiment vorzubereiten. Ich war die beratende Wissenschaftlerin. Nun wird der Beitrag morgen gesendet: Wissenschaftsdoku “Tödliche Langeweile”, die viel spannender ist, als der Titel … 24. Sep. 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 1 Kommentar
Das wertvolle Geheimnis wirksamer Menschen Michaela Brohm Ja, wertvoll ist es. Und so schlicht. Wirksam wollen wir sein. Wirkungsvoll. Neue Aufgaben angehen und dranbleiben – auch wenn es heikel wird. Nicht aufgeben. Sich auch von hohen Hürden nicht schrecken lassen. … 28. Aug. 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 5 Kommentare
Initialzündung: Wie Menschen sich motivieren Michaela Brohm Ich hoffe, es geht meiner Motivation gut, da wo sie jetzt ist. So ähnlich hieß der Spruch, der kürzlich auf Facebook auftauchte. Leider finde ich nicht raus, von wem er stammt, aber er … 05. Juli 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 5 Kommentare
Wachstum und Widerstand (Teil II) – Lernen, Reaktanz und Sinn Michaela Brohm Meine Ungeduld wächst, mal endlich zu den hellen, lebendigen, kraftvollen Seiten des Lernens zu schreiben – zu offenen Bewusstseinslagen und Menschen-Entwicklung. Doch vorher will ich den Abwehrgedanken erst abschließen, denn dieser scheint folgenreich, … 14. Juni 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 7 Kommentare
Wachstum und Widerstand (Teil I) – Lernen mit Blick auf die Abwehrmechanismen Michaela Brohm Eins beschäftigt mich: Nehmen wir an, Menschen wollten wachsen. Wie Bäume. Und weiter angenommen, dieser Selbstentfaltungs-Wille sei gattungsspezifisch[1] – wir wären so eine Art „homo crescens“; auf der Suche nach Wachstum und Entwicklungsmöglichkeiten; … 09. Apr. 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 6 Kommentare
Schnell und schlau sollen sie sein – Schule in Zeiten der Globalisierung Was bis jetzt war: “Demnach scheint das derzeitige Schulsystem strukturelle und psychosoziale Implikationen zu bergen, welche Motivation, Emotion und Kognition von Schüler/innen und Lehrpersonen auf mannigfache Weise beeinträchtigen”. Das schrieb ich im letzten Blog und … 20. Feb. 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 6 Kommentare
Froh zu sein: Emotion, Motivation und Schule Glücklich geht anders. Emotionale und motivationale Probleme von Lehrpersonen, Schüler/innen und Studierenden prägen derzeit im deutschsprachigen Raum den psychosozialen Diskurs im Kontext von Schule und Hochschule: 19. Feb. 2014 | Von Michaela Brohm-Badry | 16 Kommentare
