Das war jetzt wirklich eine lange Pause: Vom 31. Dez 2013 bis heute, 19. März 2014! Ich will nicht lange darum herumreden: Ich habe mir da während der vergangenen zweieinhalb Monate eine massive Schreibblockade eingefangen. Sie betraf allerdings nur diesen Blog.

In anderer Umgebung war ich zwischendurch sehr fleißig: in meinen Seminaren und bei der Arbeit an meinem aktuellen Roman-Projekt. Wer den Anfang meines letzten Posts vom Jahresende liest, findet dort den Auslöser meiner Blockade:

Von wegen “in den nächsten Tagen”. Erst als ich mich daran machte, den Rat zu befolgen, den ich anderen Leuten mit Schreibblockaden gebe, löste sich meine eigene endlich auf. Getreu der Empfehlung von Sigmund Freud, einen etwaigen Widerstand gegen Einsichten in ein Problem nicht gewaltsam zu brechen, sondern zunächst einmal die Blockade genau zu beschreiben, tat ich eben dies. Und entdeckte: Da schleppe ich aus den Zeiten meines Psychologiestudiums noch eine ganz ordentliche Traumatisierung durch die Universität mit mir herum!
Sie hat mit dem Schreiben der letzten großen Arbeit zu tun (einem Gutachten), bei dem ich zweimal gescheitert bin und wegen der ich drauf und dran war, das Studium abzubrechen; die ich dann jedoch im dritten Anlauf (mit “ministerieller Sondergenehmigung”) doch noch geschafft habe.
Natürlich war ich damals selbst schuld an meinem Versagen. Aber das gesamte Procedere des Studiums war schon auch mächtig Steinzeit – und ist es offenkundig auch heute noch, was die Möglichkeiten Lebendigen Lernens angeht. Die entdeckte ich erst Jahre später, längst als Psychologe berufstätig: In den Jahren der Ausbildung in der Gruppenarbeits- und Seminarleitungs-Methode der ThemenZentrierten Interaktion nach Ruth C. Cohn.

Aber jetzt muss ich doch noch das Rätsel des Titels dieses Beitrags auflösen:
Von der Blockade zur Blogade, also einer Blockade beim Schreiben in einem Blog, ist das Wortspiel leicht nachvollziehbar. Blog ade war lange Zeit mein Gedanke: also die Arbeit an diesem Blog völlig einzustellen, wenn und weil mir der Beitrag zum Thema “Schreiben an der Universität” einfach nicht gelingen wollte.
Aber jetzt – und dieser Beitrag zeigt es ja – kann ich sagen: Trauma (zumindest ein Stück weit) aufgearbeitet und dadurch “Block ade!”
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Allgegenwart des Labyrinth-Mythos
Und was das Labyrinth-Thema angeht: Wer als Studienanfänger durch die Gebäude, Stockwerke und Gänge der Münchner Ludwig-Maximilians-Universität (oder irgend einer anderen solchen Institution irgendwo auf der Welt) irrt, weiß, das man sich da lange wie in einem Irrgarten vorkommt. Bis man sich endlich zurechtfindet.
Von manchen Studiengängen wie der Psychologie kann man zusätzlich behaupten, dass sie (nicht nur) den Neuling lange Zeit sehr verwirren: gerade wenn sie auch mit der eigenene Psyche zu tun haben und einen so manches Thema nicht kalt lässt, sondern sehr betroffen machen kann. Was bei Physik, Chemie oder Mathematik nicht so leicht der Fall sein dürfte. (Ein Studienkollege, der mit mir das Psychologiestudium begann, hatte allerdings vorher Mathematik studiert und stürzte später eine Weile ziemlich heftig ab – vielleicht lag es ja doch an der Mathematik – oder am LSD, das wir damals als sehr direkten Einstieg in unser Unbewusstes experimentell erforschten?)

#274 / 1000 JvS / 892 SciLogs / Aktualisiert 19. März 2014/20:03 / v 2.1